Activitats de tutoria de l'Eva

L'Eva Berbel Molero ens presenta una proposta d'activitat que és la bústia de convivència. Aquesta activitat és per a treballar amb tota la  classe però hi ha una variant que es podria utilitzar com a tutoria individualitzada.

Per a qui no sàpiga que és la bústia de convivència, l'Eva ens explica que consisteix en fer una bústia, ja pot ser comprada o una caixa de cartró decorada, i en aquesta bústia poder ficar paperets fent recomanacions o expressar sentiments que no s'atreveixen a dir a la cara, ... I cada setmana o cada dues setmanes es comenta amb tota la classe.

La variant que he trobat és la de fer una bústia amb la mestre (a part de l'altra, si es vol fer a la vegada). Els alumnes haurien de ficar temes que vulguin parlar amb la mestra de manera personal. I un cop a la setmana, la mestra agafarà un paperet, se'l llegirà i cridarà al nen per parlar i així poder ajudar-los.

L'Eva ens fa dues preguntes:

• Què en penseu de la variant?
• Com es podria millorar?

L'Eva, també, ens deixa un pdf que parla sobre la tutoria individualitzada, ja que és tan important com les altres.

http://escuelaeducadores.educacion.navarra.es/web/documentos/PEC/07.%20tutoria%20individualizada.pdf

Moltes gràcies Eva per compartir els teus coneixements!!

Tinc un amic nou a classe

A l'escola de la Coralí Colprim Galceran un dels projectes que duen a terme és "Tinc un amic nou a classe". Quan comença un nen nou, conegui o no la nostra llengua se li assigna un company-guia. Aquest serà el seu referent durant el primer trimestre.

La funció d'aquest és:

• Presentar-se i presentar a tots els membres de la classe.
• Està pendent que entengui el que s'està fent a la classe.
• Fixar-se si necessita material o qualsevol estri més i dir-li a on el pot trobar o deixar-li el seu.
• Convidar-lo a jugar a l'hora del pati. Vigilar que no es quedi sol, sense jugar.
• Acompanyar-lo a les classes, al menjador o al pati.
• Ajudar-lo a parlar en català, si s'escau.
• Avisar a la tutora si pensa que el seu nou amic té un problema.

Aquest any, al grup de la Coralí, ha arribat una nena romanesa i, la veritat, que s'ha sentit molt ben atesa. Els pares m'han donat les gràcies perquè han vist que hem vetllat perquè a poc a poc s'anés integrant al grup i la nena  des del principi ha vingut contenta a l'escola.

Moltes gràcies Coralí per compartir els teus coneixements!!

Amb qui puc comptar

L'Esperanza Lienard Garcia ens diu que, com a mestres, hem de tenir present que moltes vegades nosaltres formem part de la xarxa de suport del nostre alumnat, però el que creu que sí és important és que alguns d'ells/es ens necessiten força i, si estem en disposició de donar el nostre suport, cal que directament ho diguem, ja que d'una altra manera és possible que aquell/a alumne/a no gosi parlar-nos per recança i mai no s'adoni que nosaltres erem allà per atendre la seva demanda.

Ens deixa una activitat fet a classe per parlar de tema: amb qui podem comptar?

Obre la porta perquè se sentin recolçats per nosaltres.

Moltes gràcies Esperanza per tornar a compartir els teus coneixements!!

Tutoria individualitzada a l'escola de l'Anna

Des de fa 2 anys, a l'escola de l'Anna Torres Ribera, s'ha donat un paper important a les tutories individualitzades. Dins l'horari els tutorstenen una hora setmanal reservades per dur-les a terme. En aquestes tutories parlen individualment amb els alumnes. En les primeres sessions es tracta d'establir un vincle emocional, amb alguns alumnes s'aconsegueix abans que amb d'altres. En el seu cas, que són nens i nenes de primer de primària, parlen de què els agrada més de l'escola, si han notat que primer era molt difícil o no, amb qui els hi agrada més jugar i a què... A partir d'aquí, ells/es ja es van obrint més i sovint, sense preguntar, t'expliquen coses divertides, de l'escola i de casa i t'ajuda a que els coneguis molt millor.
Evidentment, també es fan activitats de tutoria tot el grup classe, moltes d'aquestes activitats surten a partir d'algun conflicte que han tingut entre ells. 
L'Anna, a la reunió inicial de curs, sempre diu a les famílies que si els seus fills/es els expliquen alguna cosa que els preocupa de l'escola i veuen que és un tema que s'ha de parlar amb el grup, que no dubtin a comunicar-li, sovint hi ha situacions que cal parlar-les entre tots per treure'n l'entrellat. Com que en aquestes edats encara són bastant petits, intentem partir d'un conte on es plantegi una situació similar i, a partir de parlar d'aquesta situació externa, van sortint vivències personals relacionades i, d'aquesta manera, s'ajuda a aclarir les situacions i a solucionar les preocupacions del grup.
Tot i que dins l'horari hi ha l'hora de tutoria, quan vénen amb un conflicte que els preocupa, amb nens i nenes de 5-6 anys, no els pots dir que s'esperin a que toqui tutoria, cal parlar-ne en el moment, no ens podem posar a fer sumes quan tenen dins aquell neguit.


Moltes gràcies Anna per compartir els teus coneixements!!

El pla de treball

Aportació realitzada per Ana Maria Lluch Calomarde