Ser tutor a primària: Cicle Inicial

Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Cicle Inicial. Mostrar tots els missatges

dilluns, 23 de febrer del 2015

Els daus

L'Anna Maria Lluch Calomarde, després d'haver fet un curs a l'estiu, ha adoptat una activitat a l'aula de primer per fer activitats diverses de coneixement dels companys, de presentació, per al racó dels sentiments,...

Es tracta d'uns daus fets de fusta (el fuster del poble de l'Anna ha fet una bona feina) de 10 cm de costat. A una de les cares ens hem enganxat una foto i a les altres hem posat un velcro.

El primer dia es van presentar i es van col·locar la nostra cara a un dat, personalitzant-lo. Al racó dels sentiments podem posar el dau al lloc que creiem que defineix millor com estem.

Un dia l'Anna té previst fer una enquesta de coses de menjar que ens agraden i col·locarem en el dau diverses fotos que ho mostri i després ho classificarem.

Moltes gràcies Anna per compartir els teus coneixements!!

dissabte, 3 de gener del 2015

El protagonista de la setmana

L'Estela Berrocal Redondo ha sigut tutora de primer i dins de la sessió de tutoria, va encetar una activitat que no havia fet mai.

L'Estela pensa que els/les nens/es, tot i passar moltes hores junts, no s'acaben de conèixer del tot o coneixen coses molt superficials.

L'activitat que proposa consisteix en que cada setmana un/a nen/a del grup classe faci de protagonista de la setmana. Aquest nen/a té una setmana per confeccionar a casa un petit treball, enganxant fotografies de la seva vida, explicant-les. Aquest treball queda exposat durant una setmana a l'aula i els nens/es el poden anar mirant. A més a més, el protagonista porta coses significatives per ell (la seva primera joguina, el seu llibre preferit, el seu primer xumet o la seva primera robeta...).

A la sessió de tutoria el/la protagonista de la setmana ens explica el seu treball, ens comenta les fotografies i anècdotes que li han explicat els pares. Un cop feta la presentació, els companys/es de classe li fan preguntes per saber més coses d'ell, els seus "gustos" i la tutora els va recollint en un full.

Per acabar, cada nen/a ha de dir una qualitat positiva del/la protagonista de la setmana, la mestra també ho va recollint tot en un paper. Així un cop acabada la sessió, el protagonistase'n duu a casa el seu treball amb el full de "gustos" i el de "qualitats".

L'Estela diu que és una activitat que ha funcionat molt bé i que els nens i nenes l'esperen en candeletes.

Moltes gràcies Estela per compartir els teus coneixements!!

diumenge, 28 de desembre del 2014

Tutoria individualitzada a l'escola de l'Anna

Des de fa 2 anys, a l'escola de l'Anna Torres Ribera, s'ha donat un paper important a les tutories individualitzades. Dins l'horari els tutorstenen una hora setmanal reservades per dur-les a terme. En aquestes tutories parlen individualment amb els alumnes. En les primeres sessions es tracta d'establir un vincle emocional, amb alguns alumnes s'aconsegueix abans que amb d'altres. En el seu cas, que són nens i nenes de primer de primària, parlen de què els agrada més de l'escola, si han notat que primer era molt difícil o no, amb qui els hi agrada més jugar i a què... A partir d'aquí, ells/es ja es van obrint més i sovint, sense preguntar, t'expliquen coses divertides, de l'escola i de casa i t'ajuda a que els coneguis molt millor.
Evidentment, també es fan activitats de tutoria tot el grup classe, moltes d'aquestes activitats surten a partir d'algun conflicte que han tingut entre ells.
L'Anna, a la reunió inicial de curs, sempre diu a les famílies que si els seus fills/es els expliquen alguna cosa que els preocupa de l'escola i veuen que és un tema que s'ha de parlar amb el grup, que no dubtin a comunicar-li, sovint hi ha situacions que cal parlar-les entre tots per treure'n l'entrellat. Com que en aquestes edats encara són bastant petits, intentem partir d'un conte on es plantegi una situació similar i, a partir de parlar d'aquesta situació externa, van sortint vivències personals relacionades i, d'aquesta manera, s'ajuda a aclarir les situacions i a solucionar les preocupacions del grup.
Tot i que dins l'horari hi ha l'hora de tutoria, quan vénen amb un conflicte que els preocupa, amb nens i nenes de 5-6 anys, no els pots dir que s'esperin a que toqui tutoria, cal parlar-ne en el moment, no ens podem posar a fer sumes quan tenen dins aquell neguit.

Moltes gràcies Anna per compartir els teus coneixements!!